St\u0105d w definicji mowa jest o strategii (czyli pewnej metodologii), a nie o gotowym przepisie na sukces.<\/p>\n\n\n\n
![\"\u017car\u00f3wka](\"https:\/\/sii.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/idea-light-bulb-2.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nStrategia ultranauki<\/h2>\n\n\n\n
Strategia ultranauki opiera si\u0119 na dziewi\u0119ciu zasadach**:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Metanauce<\/strong>:
Dlaczego? Co? Jak?
Odpowiadaj\u0105c na te pytania mamy gotow\u0105 map\u0119, kt\u00f3ra w znacz\u0105cy spos\u00f3b wp\u0142ynie na efektywno\u015b\u0107. Zwyczajnie m\u00f3wi\u0105c chodzi o zaplanowanie i po\u015bwi\u0119cenie na to oko\u0142o 10% czasu jaki chcemy og\u00f3lnie po\u015bwi\u0119ci\u0107 na projekt. Na tym etapie zbieramy, oceniamy i wybieramy materia\u0142y do nauczania.<\/li>\n\n\n\n- Skupieniu<\/strong>:
Analiza i rozwi\u0105zanie problem\u00f3w: prokrastynacji (odk\u0142adania na p\u00f3\u017aniej), trudno\u015bci z utrzymaniem skupienia, trudno\u015bci z uzyskaniem w\u0142a\u015bciwego rodzaju skupienia.
Te problemy s\u0105 na tyle uniwersalne, \u017ce doczeka\u0142y si\u0119 osobnych publikacji naukowych.<\/li>\n\n\n\n- Bezpo\u015brednio\u015bci<\/strong>:
Powi\u0105zanie przyswajanej wiedzy z sytuacj\u0105 lub kontekstem, w jakich chcesz t\u0119 wiedz\u0119 wykorzystywa\u0107. (np. konwersacji j\u0119zykowych i rozumienia ze s\u0142uchu zamiast gramatyki).
Znamienny jest tu przyk\u0142ad architekta, kt\u00f3ry dosta\u0142 prac\u0119 dopiero wtedy, gdy do swojego portfolio do\u0142\u0105czy\u0142 znajomo\u015b\u0107 narz\u0119dzi, z kt\u00f3rych korzysta\u0142 pracodawca.<\/li>\n\n\n\n- Treningu wybranych element\u00f3w:<\/strong>
Chodzi o wyizolowanie elementu determinuj\u0105cego pr\u0119dko\u015b\u0107 przyswajania wiedzy i skupieniu si\u0119 na nim (podziel problem na elementy i rozpoznaj kluczowy element, aby rozwi\u0105za\u0107 pozosta\u0142e)
Cz\u0119sto jest tak, \u017ce s\u0142aba szybko\u015b\u0107 przyswajania wiedzy zale\u017cy od pomini\u0119tego przez nas zagadnienia lub etapu. (przyk\u0142adowo brak zrozumienia poj\u0119cia pochodnej utrudnia zrozumienie r\u00f3wna\u0144 r\u00f3\u017cniczkowych lub ca\u0142kowania).<\/li>\n\n\n\n- Przywo\u0142ywaniu z pami\u0119ci<\/strong>:
Znalezienie w\u0142asnej metody, aby odwo\u0142ywa\u0107 si\u0119 do pami\u0119ci zamiast Internetu lub ksi\u0105\u017cek. Mog\u0105 to by\u0107 skojarzenia, mapy pami\u0119ci, fiszki, aplikacje na smartfonie lub inne narz\u0119dzia \u0107wicz\u0105ce pami\u0119\u0107.
Przyk\u0142adem braku przywo\u0142ywania z pami\u0119ci mo\u017ce by\u0107 stosowanie jednego sposobu rozwi\u0105zania (algorytmu) je\u015bli nie zna si\u0119 innych tak\u017ce prowadz\u0105cych do celu. Mo\u017ce to mie\u0107 wp\u0142yw na jako\u015b\u0107 rozwi\u0105zania (np. algorytmy sortowania w j\u0119zykach programowania).<\/li>\n\n\n\n- Informacji zwrotnych<\/strong>:
Na ka\u017cdym etapie nale\u017cy zadba\u0107 o sprawdzenie, co robimy dobrze, a co \u017ale. Mog\u0105 to by\u0107 fora dyskusyjne, programy testowe lub znajomy ekspert.
Bez konkretnych informacji zwrotnych mo\u017cna wpa\u015b\u0107 w ,,pu\u0142apk\u0119 czytania ze zrozumieniem\u201d. Nie oznacza to jednak przyswojenia nowej wiedzy.<\/li>\n\n\n\n- Zapami\u0119tywaniu:<\/strong>
System powt\u00f3rek, odnalezienie automatyzm\u00f3w i mnemotechniki pozwalaj\u0105ce zapami\u0119ta\u0107 kluczowe zakresy nowej wiedzy.
Autor omawia, dlaczego zapominamy albo dlaczego mo\u017cemy co\u015b sobie przypomnie\u0107 tylko w okre\u015blonych warunkach lub dzi\u0119ki kluczowemu s\u0142owu. Znalezienie w\u0142asnej metody zapami\u0119tywania jest konieczne dla nauki nowych zagadnie\u0144.<\/li>\n\n\n\n- Intuicji:<\/strong>
Zastosowanie techniki Feynmana*** je\u015bli nie rozumiesz jakiej\u015b idei lub rozumiesz j\u0105 w ma\u0142ym stopniu, lecz zale\u017cy Ci na wyrobieniu intuicyjnego zrozumienia.
Polega ona na zbudowaniu w\u0142asnej bazy przyk\u0142ad\u00f3w i do\u015bwiadcze\u0144 w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w, kt\u00f3ra ,,intuicyjnie\u201d wskazuje, gdzie nale\u017cy szuka\u0107 rozwi\u0105zania. Intuicyjno\u015b\u0107 pozwala oszcz\u0119dzi\u0107 czas, aby nie poszukiwa\u0107 rozwi\u0105zania tam, gdzie go po prostu nie ma.<\/li>\n\n\n\n- Eksperymentowaniu:<\/strong>
Chodzi o odej\u015bcie od schemat\u00f3w i poszukiwanie w\u0142asnych rozwi\u0105za\u0144 lepiej pasuj\u0105cych do konkretnego projektu.
To nic innego jak bezpo\u015brednie rozwini\u0119cie wcze\u015bniej wspomnianego wyj\u015bcia ze strefy komfortu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nNa pewno ka\u017cdy z Was niekt\u00f3re z tych zasad rozpoznaje lub stosuje ju\u017c przy samokszta\u0142ceniu. Co wi\u0119cej sam tytu\u0142 ksi\u0105\u017cki („Zosta\u0144 samoukiem \u2013 Jak mistrzowsko opanowa\u0107 twarde umiej\u0119tno\u015bci w zadziwiaj\u0105co kr\u00f3tkim czasie”) jest podobny do innych tego rodzaju pozycji: ,,Praktyczne metody osi\u0105gania sukcesu\u201d, czy ,,Pracuj jak Budda. Jak osi\u0105gn\u0105\u0107 r\u00f3wnowag\u0119 mi\u0119dzy \u017cyciem a prac\u0105\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Jednak ksi\u0105\u017cka zawiera niezwykle ciekawe i motywuj\u0105ce opisy ,,ultranaukowych\u201d projekt\u00f3w. Mamy tam przyk\u0142ady wielu wyzwa\u0144 z wielu dziedzin \u017cycia, od tak powa\u017cnych jak studia informatyczne MIT, przez nauk\u0119 j\u0119zyk\u00f3w a\u017c do osi\u0105gni\u0119cia bieg\u0142o\u015bci w rysowania portret\u00f3w. Musicie przyzna\u0107, \u017ce to odleg\u0142e od siebie dziedziny wiedzy i r\u00f3\u017cne umiej\u0119tno\u015bci!<\/p>\n\n\n\n
W\u0142asny projekt<\/h2>\n\n\n\n
Postanowi\u0142em te\u017c skorzysta\u0107 z zawartych tam zasad i przeprowadzi\u0107 sw\u00f3j w\u0142asny (mini) projekt: pozbycie si\u0119 dodatkowych kilogram\u00f3w, kt\u00f3re przyros\u0142y podczas samoizolacji zwi\u0105zanej z pandemi\u0105 COVID-19.
Ciekawe, czy jest to tak uniwersalne narz\u0119dzie jak zapewnia autor?<\/p>\n\n\n\nZe zdziwieniem odnalaz\u0142em wszystkie elementy „ultranauki” w tak z pozoru odleg\u0142ym od nauki temacie.<\/p>\n\n\n\n
- Skupieniu<\/strong>: